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时间在流逝的科学课件

课件 时间:2019-08-18 我要投稿
【www.guandu-edu.cn - 课件】

  【教学目标】

  科学概念

  1.“时间”有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔(即时长)。

  2.借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以估计时间。

  过程和方法

  1.运用各种方法感受一分钟的长短。

  2.根据估计一分钟时长的经验,比较合理地估计10分钟持续的时间。

  情感态度价值观

  1. 意识到只凭主观感受,有时是不正确的。

  2.我们要珍惜时间。

  【养成教育训练点】

  培养学生珍惜时间的习惯。

  【教学重点】

  运用多种方法感受1分钟的长短

  【教学难点】

  如何更准确地估计一分钟的长短

  【教学准备】

  1.教室里挂一面时钟,以及一段片长1—5分钟的学生非常喜欢的动画片。

  2.为每个小组准备一个秒表,一份估计时间的记录表。

  【教学过程】

  一、猜谜导入,揭示新课

  1.猜谜。

  课件出示:看不见,摸不着,没有脚,但能跑。每天匆匆过,从来不回头。根据学生回答(板书:时间)

  2.小结揭题。

  时间很宝贵,每时每刻伴随着我们,很容易从我们的身边流逝,今天这节课,我们一起来学习“时间在流逝”。(板书课题:时间在流逝)

  二、探究时刻,体验时长

  活动一:估计现在几点

  1.谈话:同学们,不看钟表,你能估计一下现在几点钟吗?请说出根据。(学生充分发言)(现在是第几节课、太阳等)

  归纳:利用自然现象、身边的信息可以来估计时间。

  2.让我们对照时钟,来看看你的估计是否准确?

  (出示时钟)

  活动二:认识钟表

  时钟对于同学们来说是非常熟悉的,下面让我们再来认识它。(课件展示:动态的时钟)

  1.认识秒针、分针、时针。

  2.了解时间的进率

  谈话:刚才钟表上秒针转一圈,表示时间流逝了多少? 分针转一圈呢?

  小结:1小时=60分,1分钟=60秒;(板书:1秒、1分、1小时。)

  活动三: 探究时间的长短

  1.感受一秒钟的长短

  (1)谈话:刚才大家知道了时间有秒,那可是滴哒一下就过去了!很短暂,让我们来感受一下一秒钟有多长。(课件:一秒嘀嗒声 两次)

  (2)1秒钟你可以做什么?(眨一下眼、拍一下手、呼吸一次、心跳一次、拍下桌子、翻一页书、写一个字、跳两下……)

  (3)请看大屏幕,看看一秒钟还能发生什么事?

  课件出示:

 、1秒钟里,全球植树造林的面积约1414平方米。

 、1秒钟里,世界沙漠扩大1900平方米。

 、巯执こУ牧魉呱,一秒钟可生产出成千上万个零件。

 、芄庖幻胫釉甲呷蚯,可以绕地球七圈半。

  ……

  师:一秒钟是多么神奇、多么宝贵啊!所以有个成语叫做“争分夺秒”! 60个珍贵的一秒钟汇集成了一分钟。

  2.感受一分钟的长短

  过渡:一分钟到底有多长呢?

  (1)感受一分钟

 、俸,请大家看着钟面,跟着秒针走动的节奏,听着秒针走动的滴答声,静数一分钟!听完,说感受。

 、 哦,是这样吗?现在请大家不看钟面或者闭上眼睛,听着滴答声,用心感受一分钟的时间,好吗?谈感受。

  (2)估计一分钟

  游戏:不看钟表,老师说开始时,每个同学头低下,闭上眼睛,自己在心里估计,1分钟到了,睁开眼睛。记录实际用时多少,误差是多少。

  (3)一分钟能干什么

 、偬富:大家基本上能准确的估计一分钟了,那在一分钟里你能干些什么,我们来试试,请你先想想你要做些什么?

 、谕臣:学生一分钟能做的事。(生充分发言:拍60次掌,数60次“滴答”,眨60次眼,走60步,做4道脱式计算题,跳绳,呼吸,……)

 、厶富:一分钟很短,但大家却做了很多事情,我们一起来看看在生活中,一分钟会发生哪些事情。

  课件出示:

 、偌す庖环种幽芮敖1800万千米。

 、谂缙娇突芮敖18千米。

 、廴克缯究煞7万度电。

 、芮Ρ食б环种幽苌1600支铅笔。

  3.估计更长的时间

  (1)现在,我们能比较准确地估计一分钟了,那么,如果让我们估计10分钟、1小时所持续的时间,我们有哪些方法?

  (2)小组讨论、全班交流。

  小结:知道了1分钟,就很容易估计10分钟、1小时时间的长短。

  活动四: 感受时间的“快慢”

  1.谈话:时间过得真快!下面我们来放松一下,听两段声音(分别1分钟)。说说你有什么感受?

  2.讨论:估计这两段时间一样长吗?

  3.说说同是1分钟有什么不同的感受?在你的生活中,什么时候感觉时间过得特别快?什么时候感觉时间过得特别慢?

  4.那时间真的有快有慢吗?

  5.谈话:是呀!时间是没有快慢的,只不过是我们的感觉而已!从上课到现在又过去多长时间?(板书现在的时间)

  6.对比时间:我们还能回到上课前的时间吗?是啊!时间在不停地流逝,过去了就永远回不来了。

  7.那我们应该怎样对待时间呢?(珍惜时间、合理利用时间,做时间的小主人)

  三、课堂小结

  1.谈谈本节课的收获。

  2.总结:同学们说得可真好,老师再送给大家一份小礼物,有关时间的格言。

  一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  黑发不知勤学早,白首方悔读书迟


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